後來這事鬧到了班主任那兒去。

是成欣主動去找他的，她把那場雪夜裡發生的一切都一五一十地講給了他，一場突如其來的襲擊，一次毫無理由的欺凌，就發生在他引以為傲的優秀班級體內。

班主任是教數學的，他的為人就跟他在黑板上書寫的公式一樣嚴謹，他表示要先去調查一番再下定論。

這就是現在成欣拘謹地坐在辦公室的理由。幾天後的一箇中午，班主任把她和同桌一起喊來，羅筱同坐她旁邊，身子散漫地靠在椅背上。

班主任的調查有了最終結果，他目前正在處理最後一通電話，他似乎向電話那邊保證了些什麼，通話在一陣輕鬆的氛圍中結束通話。

他向兩個女生走過來。

你們也太不讓人省心了，他說，打雪仗就打雪仗，怎麼玩到後面還急眼了呢？

羅筱同，你是個品學兼優的好孩子，但這次跟同學鬧得也太過火了，幹什麼事都這麼衝動，你都不考慮你萬一傷到別人怎麼辦？這種沒有理智的行為我必須批評，你說你是不是得好好反思？

成欣，你也一直是個聽話的孩子，老師能理解你這次來了脾氣，但無論如何都不該演變成跟同學互毆，你也反思一下你自己的問題，人家激你一下你就直接發火，做人怎麼能沒有一點容人之量？你也有責任修復你和同學的關係，對不對？

我希望你們兩個同學能夠珍惜感情，和睦相處，有話好好說開，有誤會互相謙讓。你們都是聰明的孩子，只是一時做了糊塗事，我相信你們可以給彼此一個重新開始的機會。來，握個手錶示你們言歸於好，咱們就此打住，我就不追究了。

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