像她兒子，自從讀了書之後就變得神神叨叨。讓他去廚房幹個活，非得叨叨幾句聖人言，君子遠庖廚”。罵他幾句，他就嘀咕說“聖人說，唯女子與小人難養也。”

每次她都要使出鐵砂掌，這小子才能乖乖的閉嘴。

她家這樣還算是好的，她知道鄰村有一寡婦，自己幹累萬累的將兒子供到考上了童生，也不是什麼富貴家族，那人就能生生的十指不沾陽春水，從來不知道幫家裡幹農活，就讓他快五十的老孃自己忙活。

上次她見了那老姐姐一回， 嘖嘖， 感覺又老了幾歲， 真是可憐。

她眼一瞪：“仙畫都說了，聖人之言也不都對，你自己給老孃帶點腦子！”

他難道能憑著務農改換門庭，甚至是青史留名不成？

年輕的書生陷入到了深深的迷茫之中。

仙畫中顯現出這樣的一幕——

扛著鋤頭的老者回到了自己的小屋。

屋外的竹籬笆下，一盆盆的菊花已經開了，絢爛多姿，雖然品種普通，但勝在野趣。

老者撫須，拿來筆墨，寫下采菊東籬下，悠然見南山的詩句。

【只有當讀書人在考場或者是官場失利失意之後，他們才會迴歸到田園，以隱士的姿態來研究農學。而且他們自己也明白研究農學是會被同階級的其他人看不起的，他們在書裡面也會自嘲。比如唐朝的韓鄂在《四時纂要》“序”中說到“雖慚老農老圃，但冀傳子傳孫。仍希好事英賢，庶幾不罪於此。”，很謙卑。賈思勰寫《齊民要術》的時候也時時流露出這種態度。他在教農民們做一點小本經營的時候，也要先掩飾性的說一番“故商賈之事，闕而不錄”的話，然後再提筆。】2

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