這個時間，猜得不錯的話，應該是班主任打過來的。

他偷偷抬眼，沒成想被宋泠之的視線抓了個正著。

宋泠之看著他，手中的筆轉了轉，道：“米老師好，我是他的監護人。”

卻沒挑明自己的身份。

米老師猜測是堂哥表格之類的，於是沒有多問，將話題扯到成績上來。

開頭就是一頓猛誇。

宋泠之及時的按下擴音，讓傅聽凜也能聽清楚。

“……小傅同學在c班真的很努力了，這次的成績比之前進步很大，而且很聽話，上課認真聽講，下課自己刷題，我好多次從後門那邊偷……路過，都能看見他在學習。”

“才高一，只要認真學，機會還是很大的，可以拾起來。”

“而且小傅同學在一些科目上還是有長處的，就比如英語，是吧，在我們班裡是突出優勢科目了。”

宋泠之一邊認真聽著，一邊觀察小傅同學的神情。

等小朋友耳朵尖都被誇紅了，他才把擴音關了。

宋泠之拿起手機，“嗯，我會給小凜補一補弱勢學科。”

米老師：“還有……”，他的聲音降低了一些，“就是傅家的情況，我都聽說了，孩子的心理問題也很重要的，你們做家長的，要多多關注，儘量給予關愛和陪伴，不然小孩子很容易缺愛，也容易沒有安全感的。”

缺愛。

沒有安全感。

似乎是有一些。

宋泠之昨晚就察覺出，小崽子似乎在努力親近他。

他點點頭道：“是我的問題。”

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