黎初最終還是選擇了快進。

沒法，如果讓她自己來寫作業，只能連矇帶猜，能不能交差另說，她怕的是獲得OOC警告。

推劇情沒崩人設，卻因作業而扣積分，那她不得嘔死。

再次睜眼，黎初已經坐在教室中，全身乾淨清爽，精神飽滿，最重要的是，功課全是完成狀態。

她不由得長長舒了口氣，幸好。

緊接著是緊鑼密鼓的高中課程，文科還行，黎初和它們是半身不熟的老同學關係，生疏，但依舊能認得出來。

理科就真的是雲裡霧裡了，大約就是整了容的小學校友，這TM是誰的狀態。鮜續zнàńɡ擳噈至リ：omp orn 8.c o m

她表面上是一本正經的乖學生樣，內心快苦出汁了，偏偏連個痛苦面具都不能戴，人群中你最顯眼，這不找抽問嗎？

是以，一整天她過得緊繃又迷茫，這經歷簡直不是人過的，只期待邵老師能夠給力點，今天完成劇情，不然再這麼過一天，她真要得精神分裂了。

幸好，邵熙不是磨嘰的性子，在下午第二節課下課時，他叫住了黎初，叮囑道：“晚自習來我辦公室，記得要拿數學課本。”

黎初乖乖應答，表面忐忑，像被抓包的小孩子。

內心其實也沒有多平靜，可在兩天的高強度高中課程洗禮之下，她反而覺著劇情任務沒什麼了。

當然，這是黎初還不知道邵老師的人設，不然她肯定哭著求著繼續上一個月的課。

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