鈴聲結束，語文老師沉聲說了句下課，學生們立馬換上一副嘻嘻哈哈的面孔。

黎初還來不及隨大流一同放鬆，講臺上的老師叫住了她。

她有些懵，不明白對方的用意，不能真讓她來搞學習吧？系統總不會對一個高中畢業兩年的女大學生，有什麼不切實際的期望吧。

想是這麼想，黎初面上依舊掛上恭順靦腆的表情，戰戰兢兢地走至對方跟前。

那老師一邊整理手中的試卷和課本，一邊用不怎麼愉快的語氣說道。

“黎同學，你是班上的學委，按理說，班級的學習氛圍你是有責任去把控的，但你仔細想想，你的工作真的有做到位嗎？班級整體成績下滑我就不提了，你們班的明安慮上課不但不聽講，順帶著影響周圍的同學，長此以往，你們班的成績只會持續下滑，這個問題你必須儘快處理，否則我會和邵老師提議把你換下，大家既然選擇了你，你也不能辜負同學們的期待，不然就是德不配位…”

被劈頭蓋臉地批判一通，黎初低頭不語，手指攪在一起，故作羞愧之態，實則內心異常冷靜。

她權當是過場劇情了。

見著面前人似有反省的跡象，那老師滿意不少，微微頷首，說了幾句鼓勵之語，轉身離開教室。

黎初沒有急著去找明安慮，初來新場景，她需要時間來釐清思路。

再者，再熬過一節課就到午休時間，那時肯定比現在合適，如若貿貿然去尋明安慮走劇情，對方開口提議翹課詳談，她是去還是不去？

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