大概因為是第一節課，所以教室內的人數連一隻手都數不滿。

李雁茹直接走到了先前幾堂課習慣坐的位置。

儘管大學已經沒有像高中一樣有自己的固定位置，但是上同一堂課的人總會有種默契，見同一個人坐在同一個位置幾次後便不太會去佔那個位置，久了就會大致固定下來，老師甚至可以從坐的地方來記住那個人。

李雁茹坐在第六排的中央靠左，這個距離不論是白板還是投影螢幕都可以看得很清楚，不怕漏掉了考點，偶爾開小差打瞌睡也不容易被發現。

坐定後，她拿出了包包裡的書，開始認真地閱讀，那是一本關於基礎樂理的書。

她雖然考上了這所大學，但是準備考試時她只是遵照補習班的安排，把經常考的東西背下、練熟，很多高中時就唸音樂班的學生會學的內容，甚至被認為是非常基礎的東西，她都沒有系統地學過。

所以在確定考上後，她特地向補習班內音樂班的學生打聽了學校教的東西，也上網搜尋大學各年級的課程，在暑假時一點一滴補起來。不過沒有老師指導，東西又很多，加上高中積累許久的壓力終於得到解放，因此沒能在假期內把全部補齊，只好趁著開學，事情還不多時收心唸書。

上課前十分鐘，教室的人漸漸多了起來。

這門課是不分年級又跨科的通識課，所以有些是認識幾年了的高年級學生，當然也有已經熟識的一年級學生，總之左右不乏聊天和笑鬧的聲音，但是李雁茹早已習慣在吵鬧中獨立於自己的世界，所以並不怎麼受影響。

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