都帶著嘲諷：說好的藍西在哪兒呢？

“哪裡哪裡，不敢當不敢當。”蒲導聽到黃尚的誇獎，頓時喜笑顏開，連聲謙虛。

原海聽到這話，覺得有些不可思議，驚訝地瞥了一眼黃尚，對蒲導謝道：“如果可以的話，多謝蒲導！”

下午，劇組忙碌而安靜，全場都能聽到蒲導的聲音。

“藍西，是一個充滿生機、充滿希望的有志青年！”蒲導像打過雞血一樣，配合著動作跟原海講解著，“潛伏在敵軍內部，忍辱負重，為的是什麼！為的就是今天啊！”

原海茫然地聽著他的解說，被迫地成為劇組焦點，他的指導，跟原海想象中實在是太不一樣。

過去原海接受過的指導，都是手把手分解剖析，甚至於表現出相似的語氣，但是像蒲導這樣聲情並茂，就差踩上桌子演講的指導方式，他有些承受不來。

“在這種時候應該欣喜啊，要得知真。相了，要當在世福爾摩斯了！”蒲導沉浸在自己對劇情的延展當中，“偽君子的真面目公之於眾，揭穿他的謊言跟假面，你就是救世主啊！”

他雙眼閃亮，原海被他盯得心裡發毛，感覺這人超級不靠譜。

在原海心中，藍西對程生的心情是複雜的，又嫉妒又敬畏又害怕，選擇用叛逆的行為虛張聲勢，掩蓋心底的懼意。在黃尚侵略性的演繹中，他總是壓下心裡複雜的情緒，灑脫豁達地飾演著一個活潑跳脫不走尋常路的學生，想象起來很簡單，實際上卻困難無比，因為無論他如何表現出項蒼生所要的善良與叛逆，對方依舊不滿意。

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