都帶著嘲諷:說好的藍西在哪兒呢?
“哪裡哪裡,不敢當不敢當。”蒲導聽到黃尚的誇獎,頓時喜笑顏開,連聲謙虛。
原海聽到這話,覺得有些不可思議,驚訝地瞥了一眼黃尚,對蒲導謝道:“如果可以的話,多謝蒲導!”
下午,劇組忙碌而安靜,全場都能聽到蒲導的聲音。
“藍西,是一個充滿生機、充滿希望的有志青年!”蒲導像打過雞血一樣,配合著動作跟原海講解著,“潛伏在敵軍內部,忍辱負重,為的是什麼!為的就是今天啊!”
原海茫然地聽著他的解說,被迫地成為劇組焦點,他的指導,跟原海想象中實在是太不一樣。
過去原海接受過的指導,都是手把手分解剖析,甚至於表現出相似的語氣,但是像蒲導這樣聲情並茂,就差踩上桌子演講的指導方式,他有些承受不來。
“在這種時候應該欣喜啊,要得知真。相了,要當在世福爾摩斯了!”蒲導沉浸在自己對劇情的延展當中,“偽君子的真面目公之於眾,揭穿他的謊言跟假面,你就是救世主啊!”
他雙眼閃亮,原海被他盯得心裡發毛,感覺這人超級不靠譜。
在原海心中,藍西對程生的心情是複雜的,又嫉妒又敬畏又害怕,選擇用叛逆的行為虛張聲勢,掩蓋心底的懼意。在黃尚侵略性的演繹中,他總是壓下心裡複雜的情緒,灑脫豁達地飾演著一個活潑跳脫不走尋常路的學生,想象起來很簡單,實際上卻困難無比,因為無論他如何表現出項蒼生所要的善良與叛逆,對方依舊不滿意。
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