城北區的小學每年都會聚在一起舉辦運動會，運動會設在週六，只允許當天參加比賽的高年級學生參加。低年級學生和沒有比賽專案的高年級學生全被拒之在外，她們連“運動會”的“運”字都不知道長什麼樣。

但到了初中，運動會變為一項人人都能參與的校內活動，學生們對此翹首以待。

運動會定在金秋十月的下旬，上旬開始，報名工作結束後，參賽的學生也陸續為此開始準備。

江聽在跳高上有些許天賦，連續三年都參加運動會，破過五年級男生的跳高紀錄。

每年這個時候，江聽會抽出時間練習，在他看來，天賦固然重要，但有效的練習也同樣關鍵。因此，足球隊的訓練結束後，他會跑去田徑隊那報到，練一會背越式跳高。

跳高隊的學生並不多，稀稀拉拉的幾個人，等江聽過來時，訓練已經差不多結束，只剩下同年級的柳志宣和體育老師留在竿子前。

體育老師留下來是為了指導下江聽，他知道兩個人的成績和實力，初一年級的男子跳高冠軍準是在他們之中的一個，比起冠軍，他更在意他們是否能打破紀錄。

被提問的兩個人有著截然不同的回答，一個說肯定能，一個說不確定。信心十足的是柳志宣，保守回答的是江聽。江聽是柳志宣的勁敵，留下來看江聽訓練也是因為他想知道江聽練得怎麼樣了。過去三年的小學比賽中，他連續三次都在決賽遇上江聽，江聽如一條幽靜的蛇，緊緊跟在他身後，他鉚足力氣，才險勝一次。但今時不同往日，進了校隊的他認為自己勝券在握。

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