老師點名參加了個校內命題作文比賽，還拿了個不大不小的獎回來。

達成目的的同桌笑咧嘴，也沒指望平時面癱著張臉的冼小時能上臺活潑亂跳去，比了個OK的手勢，背起了英語單詞。

冼小時依舊失著神還沒緩回來，機械地跟著全班嘴裡念英語。英語老師咔咔咔踩著高跟鞋走進來，在早讀時間的尾巴上佔著課間，交代起下個星期月考的事。

英語老師一連講了好幾個整個班的語法易錯點，囑咐這周抓重點好好複習，末了，點到：“我們班英語在幾個尖子班裡比平均分都是前三，差距一兩分不大。就是高分少了，上次月考五班的孟以緗就是一百四十六，我們班最高分一百三，同學們要加油啊。”

同桌低聲給冼小時說：“孟以緗出了名的學霸，考室就沒離開過前三。能比啊？”

冼小時沒想過比的問題，只是突的想起自己考室號常在五六徘徊，心裡估量下週月考把考室衝到同一間去的可能性。

英語老師還在佔著課間抓緊又複習了遍上張卷子的難點，整間教室小聲地交頭接耳著，吵鬧的嗡鳴聲衝擊著冼小時的大腦。

放在課桌下的手掌掌心滲出汗，無意識地用力握緊。冼小時心想，說不定……可以。

一個星期，一改以往晚自習結束就走人的風格，等教室裡的同學零零散散走得快清場了，冼小時依舊端坐著做著一篇又一篇的輔導題。

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