傳說他媽媽程氏生他時曾夢到了一俊俏和尚，向她頑皮地眨眼微笑：媽媽，我做你兒子好嗎？蘇軾由此誕生，這也是他後來一生中都喜歡與和尚為伍的一大原因？稍微長大，他父親把他和弟弟蘇轍送進眉山當地一座道觀裡，跟道士張易簡讀書，主要學的是聲律。這是個關鍵點，是蘇軾的造化，更是中國人的幸運。就是聲律學的重要。它對蘇家人的影響，可說成也聲律，敗也聲律。

聲律就是作詩賦詞的技術。一讀書人，怎能不會作詩呢？但就是這樣的尷尬，老蘇就倒在了這上面。他什麼都強，就是不會作詩！每次科舉都是勉勉強強湊數交上去，其結果自然是被考官扔進廢紙簍。蘇軾就不同！他聲律功力睥睨千古，傲視當代！宋詞只要流傳一天，就永遠會有人記得眉山蘇軾！

這就從蘇洵有自知之明，把兒子送給別人來啟蒙有關。不然蘇軾和蘇轍就又是兩位大儒，而不是坡仙與宰相了。不過不管是什麼，他們都得先跟著同學們一起邁進貢院大門，吃幾天考生飯再說！

科舉在大家印象裡，估計就是在座像監獄般的高牆內，排列著像一排排進口豬舍一樣的低矮小房間，沒窗戶、沒大門，只有一張床、一張桌，唯一出口就是標準的鐵柵欄，走進來就上鎖，每天只會遞進來些吃的喝的。除此之外，嚴防煙火，因就算有火災地震了，這道鐵門都得到交卷時才能開！

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