“哇！！！”

某女生的尖叫聲打破了單調的hello聲音。

“我的天啊！課堂編寫Siri？”

“用不用這麼厲害？”

“還給不給我們一點點活路？”

“Siri的含金量這麼低端嗎？為什麼我根本看不懂？”

“難道這就是傳說中的哪怕是給你看都看不懂系列？”

“……”

蘇小木還什麼都沒說呢，一圈人已經腦補了全部的劇情。

事實上蘇小木連基本測試都還沒做。

“蘇，不給大家介紹一下嗎？”喬西的聲音從人群中響起。

蘇小木做了個無奈的表情。

“其實我還沒有測試……”

“嗯，是曾經寫過的程式而已，今天借用一下框架做個簡單的成品。”

“比不上Siri這些語音助手的專業，相當於一個簡單的語音對話助手，這一類的產品在我國很常見，在貴國也很常見……”

蘇小木的話語落下後，圍觀群眾一下子蹦出來各種類似的軟體。

艾琪笑著說道：“蘇是想做一個自己的語音助手吧？”

“雖然市面上有很多差不多的軟體，但比不上自己喜歡。”又有人開口說道。

嘰嘰喳喳了幾分鐘後，喬西主持了大局。

“大家讓蘇先測試完這個程式，然後一起看看蘇的作品。”

事實上，在麻省理工學院計算機科學與工程學相關的專業裡面，基本上所有學生都能獨立完成一些小作品。

當然，大多數是沒有任何價值的。

就比如說有些甚至沒有系統學習過程式設計的草根選手也是能編寫出即時通訊軟體的。

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