身?形坐姿、提筆姿勢，可謂是保姆級教程了，細微到極致。

好在盛昭只要靜下心來，就是最好的學生，領會極快，極大的滿足教導者的為師之心。

真要算起?來，這也不是盛昭第一次握筆了。他小的時候，確切的說，他兩歲的時候就曾經被璟帝哄著去描對聯了。

那時候的盛昭，手是手，筆是筆的，可謂是涇渭分明，井水不犯河水。能描完一副對聯，璟帝居功至偉。

如今長大一歲，自?然要比當年的盛兩歲強上一些。至少手中的筆十次裡有那麼五六次是能聽?話的，描出來的字好歹能勉強分辨出來是個什麼，偶爾還有那麼一兩筆還挺橫平豎直的。

至少璟帝是挺滿意的，這可是盛昭第一次正兒?八經的臨摹字帖，上次小孩兒?過家家的塗字不算，能有這樣的成果，就是個不錯的開始。

欣慰之餘，璟帝俯身?圈住盛昭，大掌包住他的小手，帶他慢慢體會運筆的姿勢和力道?，感?受筆鋒的走向。

盛昭慢慢的倒是能體會一些寫大字的樂趣了。毛筆字可是大種花國的瑰寶，會一手筆走龍蛇的好字，想想就超酷的。

等他練好了字，一定要留下無數的墨寶，供千百年後?世人瞻仰！

璟帝不知道?小傢伙這才剛學拿筆，就已經想好幾千年後?的榮光。

只是看他漸入佳境，便?漸漸鬆開手，讓他自?己寫。練字這種事還是得自?己下功夫，旁人替代不得。雖放開了手，眼神卻沒離開盛昭，緊盯著他的握筆和運筆。良好的寫字習慣要從一開始就抓起?來，若是養成了習慣，以後?要糾正起?來就難了。

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