一年級小學生柯思遠最近很開心。

因為他被班主任南老師選中參加抗疫主題劇的演出活動，演一棵大樹。

但是他的班主任南老師卻很不開心。

她又因為柯思遠的學習被年級組長拎出來批評了。

實驗小學作為餘城的重點小學，一直緊跟政策，在大力提倡“雙減”的當下，分數早就變成ABCD檔，名次也早就不排了，就怕給孩子分數壓力，不能讓他們輕鬆快樂地成長。

但是，有人相信嗎？

實驗小學的低年級沒有期中考試，期末考試更是不排名。但是每次單元測試完，各年級組長都會帶著各班老師開會覆盤每個班的成績，重點看看哪個班成績最好，也重點看看哪個班的成績最差。

很不幸，南若自從接了這個一年級班以來，一直是成績最差的班。而柯思遠，一直是成績最差的那個學生。

南若灰頭土臉地在會上被年紀組長說了一頓，一聲不敢吭。

她能說什麼？難道要大大方方地昭告天下，柯思遠有閱讀障礙，他學習成績不好和我這個班主任半毛錢關係都沒有？

南若不能，也做不出。因為柯思遠的學習成績帶來的所有苦果，她都要自己吞下。連柯思遠那個喜怒無常的父親，她都不能告訴。也不是不能，是說了也沒用，甚至還可能招來那個男人的反駁“南老師，我很忙，你告訴我這些也沒有意義”。對，他一定會用這種看似平靜實則陰陽怪氣的語氣吧！

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