而且只看試卷和筆記的厚度，就能想到蘇婷肯定早就開始複習了，甚至，或許她從來沒有放棄過學習。

戴淑蘭心中激動，卻沒有託大去拿彙總的筆記，而是挑了初一初二的數學筆記，又找蘇婷借了兩份試卷，她打算先看完這些，再去考慮其他的。

離開時，戴淑蘭問：“如果其他人問題筆記從哪來的，我可以如實跟她們說嗎？”

蘇婷聞言愣了下，笑道：“可以。”

戴淑蘭放下心，將筆記帶到了學習小組，其他軍嫂看她拿出的筆記跟之前的不一樣，就問了幾句。

得知筆記是找蘇婷借的，有軍嫂問：“你怎麼突然找她借筆記？”

“我覺得她的筆記很有用。”戴淑蘭說。

這是實話，複習的這段時間，戴淑蘭學習進展不多，可看過的筆記是真不少，知道有的筆記看著很厚，翻開才知道沒什麼幹活，還有的筆記乾貨有，但是真難懂。

而蘇婷的筆跡風格很簡潔明瞭，其中還寫了不少她個人的學習方式和感悟，對她而言很有用。

有一個章節她之前一直學得迷迷糊糊，好像懂了，但到做題就不會了，可翻書一看，公式都記得，又沒什麼不明白的地方。因此那個章節的題目，一直都是她的薄弱項，遇到就抓瞎。

但昨晚看過蘇婷的筆記後，她覺得自己想通了，再做題目果然比之前順暢。

一起復習的軍嫂都面露懷疑：“你確定？”

真不是她們看不起蘇婷，她們一起復習的學歷都不低，最差的戴淑蘭，都上了一個多月的初三課程。

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