唯獨自己不能冒冒失失地到他的面前去，化為原形把他擄走。

所以他先得學習怎麼當個人，以人的身份找到他、接近他。要想當人，就需要學習。學習人的語言，學習人的生活習慣，學習有關人的知識。

每一天他都努力地辨認著各種各樣的旅人，偷聽他們的交談，並模仿他們的發音，他用了三個月來學習藏語，並朝他們交談。偶爾有人問他來自何處，他也學會了偽裝，告訴他們，自己來自喜馬拉雅山的另一邊，那個遙遠的國度。

藏人們沒有懷疑，邀請他飲酒，詢問他的去處，陸修卻從不回答。

他急切地想找到那孩子，卻彷彿又在畏懼什麼。

找到了他，見到了他，然後呢？

然後我該做什麼？陸修在羊湖畔生起了一堆火，日日夜夜坐在火堆旁。告訴他，我是被你封正的那條龍，我想留在你身邊嗎？

他會不會害怕我？陸修沒來由地擔憂著，他從藏人們的交談中得知，他們對龍既敬又畏，他們相信世上有神靈與惡鬼，但僅限於祈福與消災。接觸的人類漸多，他也就逐漸形成了最初的念頭：自己的身份必須隱藏。

他渴求著見上他一面，卻又恐懼著遭到對方的拒絕，他為那孩子預設了性格，並在腦海中設想他的行為。他時而想象他會透過這人類的身軀，認出自己龍的靈魂；時而又想象他對羊湖畔的封正漠不關心，或許早已徹底遺忘。

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