“除了金笛之外的樂器，都刻了增幅符文，”曹斌說，“先選一樣吧。江鴻，你是不是有一定基礎？”

江鴻：“嗯我學過鋼琴……不過我想換換別的。”

練鋼琴實在太痛苦了，如果可以，江鴻實在不想再學。小皮選擇了相對好入門的鋼琴，而江鴻想來想去，最後問曹斌：“校長，您的小提琴拉得很好啊，是學這個的嗎？”

曹斌點頭道：“是的。項誠主學的是薩克斯，我跟著他學過，也可以教你一點薩克斯。陸修會教鋼琴，思歸可以教你笛子，但我建議不要選笛子，他還會古琴。”

“那我選小提琴吧。”江鴻欣然道，原因無他：鋼琴使自己痛苦；小提琴使別人痛苦，在這兩者之間，江鴻寧願選擇後者。

於是這個學期，主要的學習目標就變成先學樂器，再學音律法術。音律法術每一個方向都有相當大的難度，能掌握其中一項就很了不起了。江鴻漸漸地發現，驅魔師所學的課程遠比自己想象的更為博大精深，每一個學科旁支，甚至旁支的旁支，都足夠人鑽研一生。自己既要學風水，又要學符咒、裡世界探索、驅魔實踐、法寶，現在外加音律學，天啊啊啊，怎麼學得完？

小皮說：“這種因果倒流……”

“熵減。”曹斌更正道。

小皮：“熵減除了修車好像也沒有很大用啊。”

曹斌說：“那麼你實在太小看它了。熵減掌握到了極致，有著通天徹地的威力，譬如說……”

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