另一位老師桌上擺著，拿起來遞了過去。

一切都往他設想的方向走，馬老師興奮的搓了搓手指，心想看她還自以為是，目中無人不，該待在什麼位置，便安分的待著，作弊擠了別人的名次，也不知道羞愧。

“分數沒問題，跟答案不一樣。”

“不可能！”馬老師期待落空，他不相信自己判斷錯誤，一把搶過試卷，仔仔細細的檢視。

退到一旁的老師們驚魂未定，見他那樣，小聲聊著，“嚇死我了。”

“馬老師怎麼回事，他這麼激動幹什麼？”

“我也嚇一跳，心那個咯噔一下，現在還怦怦跳。”

馬老師對了答案，就像別的老師說的那樣，不是背答案能寫出來的。

但那個學生，怎麼可能呢，一定有他不知道的作弊方式，對一定有。

如果，如果……事先拿到試卷，找人做好了，背下來，也不是不能做到。

一定是這樣。

馬老師隱晦的說了這個可能，明度是他監考的學生，其他老師以為他是發現了什麼，順著他的思路走，並非沒有可能。

雖然語文試卷就是開卷隨便查資料都很難考到這個分數。

和馬老師一起監考的女老師反應慢半拍，逐漸意識到馬老師做法有問題。

好像在針對那個女學生。

她說：“馬老師你不是一直站在那個學生身後看她考試，你早先沒看出點什麼來？”要等到現在話裡話外說人作弊。

馬老師咬牙道：“宋老師，你這是說我冤枉了學生？”

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