不怪小孩子好奇，四五歲一般都是看動畫片而且對一些看起來很厲害的東西都向往模仿還有好奇。

“不是。”寧妤之前也沒怎麼跟小孩子接觸過，所以在想著一些能簡單聽懂的解釋說給顧景聽。

“就像你平常跟家教老師學普通話，如果有不會說話的小朋友他們就要說手語，如果是不能看見的小朋友，就要學盲文。剛剛那位阿姨小時候就是不會說話的小朋友，而那些手勢就是手語，他們透過這些跟別人交流表達自己的看法。”寧妤說的簡單，顧景好像聽懂了一樣快速點頭。

接著他又問了很多，“那所有不會說話的小朋友學的手語都是一樣的嗎？”

“如果要教他們的話，應該怎麼教？”

“媽媽不是會說話，為什麼也會手語呢？”

寧妤沒有不耐煩，又大概解釋了幾句，等到最後一個問題的時候，她略挑了挑眉開始套路：“因為媽媽之前生病不能說話，就學了手語，每次有人跟我說話，我就比簡單的手勢：我不會說話。”

不僅顧景聽的上心，彈幕被寧妤上揚的語調以及說故事似的氛圍吸引進去了。

都想問：得的什麼病，什麼時候好的？

果然，顧景把他們都想問的話說出來了，心揪成一團，小臉上滿是真摯的擔憂:“什麼，什麼病啊？”

寧妤推著小推車，輕飄飄的說出兩個字：“社恐。”

[哈哈哈哈，得了不會說話的病：社恐。]

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