其他縣的縣令也是頭疼：“可陛下已經下了旨意，朝中大臣都愛莫能助，我們這些縣令又做得了什麼呢？”

“當務之急，還是想想該怎麼給學子們說清楚，從現在開始，他們不用學文了，要開始學時政了。”青雲書院的山長左正諫倒是沒有他們這麼激動。

反正他們青蓮書院就一直沒有把學子往讀死書上教，讓他們多背書，也是以防鄉試的考題範圍太廣，不知從何處下手點播他們，就只好讓他們多背多看了。

現在確定了時政方向，他們把學子往時政上教就是。

“說得輕巧，書院裡的夫子懂時政麼？”吳縣令搖搖頭，“我們這些正規科舉出來的，也只懂得如何作文章，寫詩詞歌賦，時政？時政……”

吳縣令說到這裡自己都說不下去了，他也不懂啊！

左正諫心神一凜，這倒也是，學院裡的夫子都是學文章的，讓他們教學子學文寫文章還行，讓他們分析時政……

“我倒是會一些，不過，我會的也只是一點皮毛。”盛縣令見他們這般為難，不得不站出來說道。

他自去了平溪縣當縣令，時常下鄉勸課農桑，安撫貧民，收繳賦稅，會關注一點時政。

奈何，平溪縣太偏了，偏到他派人出去打聽訊息，得要好幾個月的時間才能有回信。

得到的訊息都過時了。

“陛下重時政輕文人也是因華陰水患而起。”盛縣令說著，把他打聽到的訊息，一一說給在場的人聽，“去年鄉試會試殿試的試卷都考了華陰水患，怎奈沒有一份讓陛下滿意的，陛下這是迫不得已想要改革科舉。”

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