義無教育不開展，緊緊依靠圖書館，人才選取上，還是艱難一些。

李世民嘆息。

“當我不想讓百姓讀書認字，吃得飽了才有想法，現在百姓日子艱難，若是讓一些能幫家裡幹活的勞力去讀書，有幾個捨得？”李世民反問、

小承乾皺眉，他跟父皇想的不一樣呀，若是大唐鄉間門也有學堂，還是義務教育，那消耗肯定不高。

他覺得稍稍聰明一些人都會讓孩子去的。

畢竟認識幾個字，就能選擇更好更輕鬆的工種，諸如賬房掌櫃採購等等。

第259章 跟兒子談啊！

“義務教育是學子們成本降低, 但是不管學堂修繕，還是教書匠的日常，都需要消耗, 這些得從地方或者國庫來出。

我計劃打了頡利可汗, 讓他把吞下去的東西吐出來。

大唐日子稍寬裕一些，再開展, 從長安城開始，朝著外面推廣。”

李世民輕輕摸了摸小承乾的腦袋。

愛民是好事兒，但是也得估量一下大唐的能力。若是在沒有這麼大本事的前提下，就搞出這麼大的攤子，會很難收場的。

若是有政策, 那必定得成功，一次就成功。失敗了亦或者半途而廢，會影響百姓對大唐的信任。

小承乾點點頭。

一切事情都得吃飽了才有力氣幹。若是現在開始, 確實大唐耗不起。

他說起這次過來的主要目的：“父皇您準備什麼時候打頡利可汗。”

“二月初六李靖帶大軍離開長安城，屆時糧草可供應的上？”李世民問道。

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