否則年春花這樣比較來比較去，太打擊二妮三妮她們的自信心了。

二妮和三妮還有大壯來到這裡，聽楚楓和楚深說了目的後，也痛下決心，要好好學習。

她們受夠了被歧視的苦。

如今，這樣的苦全部化為奮進的動力。

幾個孩子都非常認真，楚楓和楚深這兩個小老師也很有收穫，楚楓對一些雞兔同籠問題有了更深的研究，楚深則對語文也少了幾分不耐。

陽光明亮，幾個孩子頭抵著頭，專心學習。

他們周圍是豬草，是柴火，是艱苦的環境，卻沒磨滅他們的心。

於是，就在福團和學校裡各種男孩子玩兒玻璃珠，玩兒水仗時，楚楓她們在學習。

在福團一遍遍引導別人說自己比楚楓她們優秀時，楚楓她們在學習。

她們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，這樣的模式有好處，就是學得特別紮實。

可也有一點壞處，就是太低調了。

年春花、福團更是大肆說二妮三妮不行，全家都只有福團配讀書。

福團有時梳著苞苞頭，在課堂上做完作業後，就抿著唇朝著二妮三妮咯咯咯地笑。

絲毫不知，二妮三妮半點眼神都沒給她。

福團又斜眼朝楚楓看去，看到楚楓本子上寫滿筆記，更是笑起來。

笨鳥先飛？可是有用嗎？

福團咯咯咯的笑也被老師看見了，老師皺起眉頭，這個福團，經常在課堂上搞小動作也就算了。

她成績好，老師能夠睜一隻眼閉一隻眼。

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