越不被允許，他就越是渴望讀書識字，他不願一輩子做個大字不識的白丁，他便偷偷在窗外聽先生講學。

看旁人寫得字一個個記下，回去後用樹枝在沙石地裡學寫字，後來一次偷聽沒注意，被先生給發現了。

但先生與那些欺負他的人不同，他沒有將他趕走也不曾用言語□□他，反而將他帶進了書堂。

先生說聖人云有教無類，誰都有權利讀書，先生說服了男孩的長輩，讓他也入學讀書，在那即便是曾經欺凌他的兄弟姊妹，也不能對他動手。

“人活於世，讀書識字明理乃立身之根本，對於此處該有敬畏之心。”

雖然凌越的聲音沒沈嫿的溫柔，但勝在他講得是個小孩的故事，讓小月牙更加有代入感。

甚至還為故事中的小男孩憤憤不平，“那些哥哥都是壞蛋，父皇將他們都抓起來！”

凌越不動聲色地輕笑了下，他口中的小男孩不是別人，正是他自己。

而那個先生則是曾經的帝師後來的邵太傅，他對待每一位皇子都一視同仁，也讓幼年的凌越能夠讀書識字，還送了他好些書冊，邵太傅與他好比皓月。

只可惜邵太傅年事已高，沒幾年便辭官歸隱了，至於那些曾經欺辱過他的兄長們，他已悉數斬於刀下。

“父皇，以後牙牙也認真寫字，不吃點心了。”

凌越很是欣慰地摸了摸她的小腦袋，“牙牙真乖，但若實在是餓極了，也不能忍著。”

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