身後有熟悉的腳步聲，孟管家仍是掛著親和笑容在露臺門後停步：“匆忙準備的，也沒詢問你意見，還滿意不？”

時聆鬆開撐在膝上的手站直，說：“謝謝孟叔。”

“也不全是我的主意，也有商先生的意思。”孟管家心裡補充，譬如那幾盆隨處可見的白三葉，“快下樓吃飯吧，晚些時候有客人過來。”

時聆以為是商行箴生意上的夥伴，沒成想飯後沒多久，由商行箴親自到外面迎接進門的是他的新指導老師。

老師姓程，施淡妝留長直髮，一顰一笑都很有氣質，時聆聽到商行箴喊她“思韻”。

商行箴剛跟她扯了幾句家常就來了電話，他起身出去接聽，獨留程思韻和時聆在會客室裡熟悉彼此。

程思韻今年三十三，當年以全優成績畢業留校任教，出言吐詞一聽就能和時聆原來的老師區分出高低。

時聆坐在她對面，說不緊張是假，可當程思韻讓他去掉節拍器演練一段空弦，他還是一音不差地拉下來了，將琴從肩上撤離時，他明顯覺出自己的指掌間藏了溼意。

“不錯，琴拿給我看看。”程思韻從時聆手裡拿過琴，瞄到琴頸未消的指印，她笑了，“緊張？”

時聆嘴硬：“沒有。”

“緊張也可以說出來，我會帶你克服，畢竟心理素質也是得高分的關鍵嘛。”程思韻把琴還給他，“這把琴有沒有用超過五年？”

時聆說：“六年了。”

程思韻有些驚訝，但沒說什麼，只道：“你把它保養得很好。”

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