白人男生用手指了指自己：“我叫愛德華。”正說著，他將身體轉向江霜釉，又問：“你是這學期才來的嗎？我從沒見過你。”他的語調中透露出好奇。

江霜釉點頭。

愛德華眼珠子瞪得溜圓，用手碰了碰趙亭榆的肩膀，挪揄：“亭榆，你別這麼冷漠啊。我們仨現在都是一個小組了。”

江霜釉思索了片刻，既然愛德華已經開口承認她是組員之一，那她乾脆主動一點，做了個簡短的自我介紹。

隨後趙亭榆也三言兩語地講完了自己的資訊。

愛德華瞅了他一眼，突然想起了一件事，因而直截了當地對著江霜釉講：“我第二外語選修的是中文。在你空閒的時候，我可以跟你一起練習口語嗎？”

他還浮誇地用食指點了點趙亭榆：“這傢伙嫌我麻煩，都不肯幫我。”

念及愛德華剛剛幫自己解圍，邀請自己到他們組。再說了，練習對話其實也不費事，江霜釉爽快地答應了他的提議。

其實她還存了點小心思。跟愛德華練口語的話，她還可以跟他搞好關係，她剛來這所學校，指望著他能帶她快速融入這裡。

愛德華眼睛一亮，清了清嗓子，用蹩腳的中文對她說謝謝。

她忍著笑回答：“不用謝。”

在愛德華的活躍下，交流結束後，幾人交換了聯絡方式，拉了討論群，同時約好了下次討論課題的時間。

美高的課間只有5分鐘。她抓緊時間詢問愛德華，「當代文學」這門課的教室是在哪個方位。

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