沈青松拿著小旗子，只說了兩個字：“當然。”

他側頭望向沈青松，沈青松已經站了起來，向前走去。

沈昭嘴角翹起，跟上去。

“現在學校肯定也有這方面的教育吧。”沈青松雖然是疑問句，但語氣很篤定。

沈昭點頭：“有。”

他的眼中流露出一點迷茫，“可是，我不知道我要怎麼做才能體現出我的愛－國。”最近，看越多的書，他就對人生、對自己的行為、對這個世界有越多的思考。媽媽說，每個人都有成長的煩惱，可能，這就是他成長的煩惱吧。

“那就愛具體的人，做具體的事。”

沈青松眼神溫和，話語堅定，“就像你上次和杜浩一起清理下水道那樣，就很好。從小事做起，從身邊做起。”

沈昭好像懂了，又好像沒懂。

這樣的行為會不會太常見太普通了？他心不在焉地想。

腳下踢踏著小石頭，他語氣驟然變弱：“我最近總是回想很多，可是這些事情似乎並不能對我、對身邊的人、對這個世界產生任何影響，像是無病呻吟，就像有句話說的，為賦新詞強說愁。”他喜歡和爸爸媽媽一起探討問題，他們總會給出他想不到的觀點。

“怎麼會？”沈青松不贊同。

“這說明你的世界觀、人生觀、價值觀正在逐步形成完善。”

這個年齡的孩子可能還無法親身體會社會的複雜和黑暗，他們還在學校、家長的保護膜裡，但已經開始伸出觸角，探尋更深處的世界。而那些在大人看起來還未成熟的想法，正是他們未來三觀的基石。

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