週四早上起來，祁妍感覺鼻子有點不透氣，應該是昨天受了涼。

她逃避似的不願意去想昨天自己做的那些膽大的事，僅僅幾個片段在腦海中閃過，臉就紅了。

不過，昨天她還是沒有高潮。

今天她卻是不敢再試了。

祁妍晃了晃腦袋，企圖將那些雜亂的心思都晃到一邊去，拎著書包就去上學了。

得虧上週那幾科考得不錯，她基本上不用寫作業。

這三天下來老師完全是根據試卷上的錯題佈置的作業，錯得多了呢，作業就多了。

每天上課先講一部分試卷上的錯題，後半節課複習書本上幾章內容。

作業要求是將每天課上講的錯題在錯題本上做好整理，自己找上兩道類似的也整理上。

這種方法是數學老師開的頭。其他老師看著不錯照著學的。

當然，上有政策，下有對策。

偷奸耍滑的學生也是有的，機械性地將題目和答案抄在錯題本上，看上去整理得規整，實際上連腦子都沒過，再遇到的時候一做也還是錯的。

也就月考的時候老師會這樣安排，畢竟試卷上那些題的質量比較高，老師主要是想讓學生把錯題整理下來，省得在一堆試卷裡翻半天連個原題都找不到。

課上講錯題的時候，祁妍一般都是看自己整理的錯題。

挑挑揀揀，把那些已經掌握了的抑或是粗心做錯了的都給摘出去。

她已經過了那個將錯題本越變越厚的時候，現在主要是將它越變越薄。

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