他是很老實地瞭解著各類化藥知識，想要把新藥體系世俗化，最起碼得知道如今世俗的藥物體系。

奈何如今學校裡風氣敗壞，教授們大多不務正業，開始學習一種奇怪的新體系。鑑於新體系對普通人來說不大友好，許多教授搞得時靈時不靈的，謝茂忙著講大課，就有人跑來堵衣飛石——

相比起看上去就不靠譜的鎧鎧和劉奕，行蹤飄忽的花錦天與崑崙，衣飛石好歹是個成年人，課表也準時，不逮他逮誰？

於是，藥科大學的教學樓裡，經常出現這麼一個奇景。

下課之後，一大群早已等候多時的教授們排隊進教室，圍在某個大一新生的身邊，爭著替他輔（請）導（教）功（問）課（題）。

衣飛石對此適應良好。

不適應也不行，九月底，謝茂就會離開金陵前往修真大學，給創校以來的首屆學生當保姆，一路保駕護航。他離開之後，藥科大學的新藥專案和實驗室，第二負責人就是衣飛石。

除了盡得君上真傳的衣飛石，沒人能夠承擔起這副重擔。

他倆一個忙著給大佬們賣安利，一個忙著化藥體系的學習和新藥體系的教學，教務處催了幾次，謝茂才想起來，我好像是風水學教授？

不少學生衝著謝茂的名頭和那張臉，選了他的風水課，那真是好不容易才選上課！

在經歷過數次停課休課暫時不上課的風波之後，學生們照著課表找到教室美滋滋地坐下。上課之後，他們才發現走上講臺上的是一個俊俏可愛的少年。

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