接下來時間過得飛快，畢業典禮上的影片已經結束拍攝也完成了初剪，個人照及團體照出來之後我們也快速製作好排版，有了阮思婷幫忙簡直如魚得水，屬於我們班的六頁原檔也已經交給了畢聯會，終於能將畢冊編輯的工作告一段落，即將迎接我們的是第二次模擬考，由於前些時間又弄畢冊又弄影片的，把第一次模擬考及段考都考砸了，自然也逃不過老爸一陣數落，為了第二次模擬考我幾乎把時間都拿來唸數理了，我從小就是對數學很遲鈍的人，國小的時候算圓周率我幾乎是把常考的題型背起來直接默寫答案，國中的時候花了很長的時間才理解什麼是負負得正、正負得負，連二元一次方程式也可以變成一個罩門，到現在高中的時候更不用說了，相似的題型還算解得出來，等到換個方式出題我又陷入了疑惑，我努力地算題目卻無法真正理解它。

就算重來也是一樣。我開啟題型依然懵了，那些敘述比文言文還難懂，我只能靠著記憶硬想出一些曾經看過類似的題型，數學試題寫不到一半我就幾乎想放棄了，「懂不懂」這件事情還真的是天生的，就像有些人打個比方就能理解箇中道理，有些人就算說白話還是無法理解你的來意，我很心虛地寫完一整份試卷，不用等成績出來，我大概也知道結果了。

考完模擬考還有一節自習課才能放學，我心灰意冷的走出教室，總覺得再怎麼努力還是一樣，不會的科目依然無法提高分數，再怎麼讀都無法融會貫通，我是抱著多麼大的期望希望這次重來的人生可以選擇不同的科系，完成夢想中的志願，我茫然地走著，無法離開校園卻也不想回到教室裡，就這麼走著走著竟然走到了輔導室前面，赫然想起程子豪曾經說過當他茫然的時候總會去輔導室或者保健室，我佇足了一會兒才打開門進去。

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