嚴格來說，蕭寒並不太會講課。

他最多，也就是在莊子裡，跟那些孩子們講講算學。

偶爾有心情，有功夫，再多上幾堂自然科學課罷了。

可就是這樣一個放在後世，最多隻能糊弄三年級，遇到四年級都夠玄的江湖騙子。

放在如今的理學院，也可以讓一禮堂的人為之瞠目結舌，這說不清是該驕傲呢？還是悲哀？

安撫了眼淚汪汪的小胖子，接下來，蕭寒又輕車熟路的做了幾個後世經典的小實驗。

實驗的內容，無非是水裡燃燒的蠟燭，或者一張紙蓋住杯口，就能讓水不流下來的小學生把戲。

最難的，也不過是最後用木箱加窗戶紙做的小孔成像實驗。

說來也是搞笑，小孔成像的實驗，最早是由墨子所創，現在站講臺上闡釋原理的，卻是蕭寒。

這一點，讓臺下的墨家人，尤其是殷燦都臉紅不已。

天天說傳承，但是真正傳承下來的，又有多少？

當初的墨家，注重識論、邏輯學、幾何學、幾何光學、靜力學等學科的研究，可惜這一切，在後來幾乎統統失傳！

當然同樣，儒家原本的核心思想知行合一，也一起迷失在歷史的煙塵中。

有人說，這是大勢所然！是因為世間有皇帝這種生物的存在，以至於讓所有的學派不得不卑躬屈膝，去討好皇帝。

在這其中，一些無法為他們帶來好處，甚至還可能帶來災禍的知識，自然就會被拋棄。

但是蕭寒卻不這樣認為。

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