那時候他覺得小孩子疼哭了還要捱罵十分可憐，又覺得那個老人家並不是不心疼小孩子；顯然她很心疼，心疼地抱著孩子直跺腳。可她為什麼要發火？為什麼要讓孩子在受到委屈後變得更委屈？

那時他對眼前所見的人的情感與行為產生巨大的撕裂感。這會兒他回憶著盛席扉剛剛拼命壓抑的怒氣，解開了當時那個疑惑：不是撕裂，而是人的情感與行為本來就是充滿矛盾的關係。

“我發現自己有這個喜好，不算早也不算晚。有的人是上小學時，甚至更早，就發現自己看電視的時候，喜歡歹徒或者人質被綁住的鏡頭，並且有代入感，這種就可以大致確定，是天生的。也有些人是成年以後，在x生活中偶然地發掘出自己這個隱秘的愛好，這就說不清是天生的還是後天環境影響的了。”

“我是去美國以後，正式上課後不久，英語課要求學生們排演一部戲劇。不知道他們是從哪兒找來的一個美國西部牛仔題材的劇本，主角們用浮誇的槍法和不高明的計謀戰勝愚蠢的壞人的爛俗故事。臺詞也很低階，是即使我當時英語不行，也能覺察出來的那種低階；如果換成是中文故事，就算是小學三年級，讀完第一段我都不會繼續讀下去的那種低階……我作為亞裔，又是插班生，當然只能演龍套。我被安排的角色是黑奴。其他幾個同樣演黑奴的白人同學都要把臉塗黑，我不用。班裡說了算的幾個人特地和我說：‘你不需要塗料。’我覺得不是我太敏感，而是他們確實就是不懷好意，那個年紀的‘孩子’施展惡意都是赤裸裸的。”

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