周嶼白不會制定遠超自己現有能力範圍的目標。都是一點點，一步步，像攀登階梯一樣。回頭去看時，才會留意到現在他所站立的位置，已經是旁人眼裡很遠大且難以到達的地方。

“只需要定好每天要完成的事。你定什麼目標我不干涉，但你自己安排的，就必須完成。抽出零碎時間利用，像海綿一樣，見縫插針。”

周嶼白還不清楚邊南一具體的基礎情況：“你對自己哪裡需要著重補課有概念嗎？”

邊南一努力去想：“呃……”

他知道周嶼白是想先幫他補最薄弱的地方，卻說不出個所以然。

周嶼白明白了。說不出具體薄弱在哪，就是都薄弱。

“那就都重新補。從高一開始。”

邊南一不好意思地撓撓頭，倒是很樂天派的幹勁滿滿：“好的哥！”

周嶼白：“明天我給你制定階段性的大目標，分散到每天要完成什麼，你自己決定。做好計劃給我看。”

邊南一：“好的哥！沒問題！”

萬柏跟汲煦錫在非工作時間熱衷於躺平，完全不是周嶼白這種自律奮鬥批。

萬柏一想到輔導邊南一就頭大，因為他試過。邊南一神經大條的四次元完全體現在了學習上，他不適合應試教育。

但周嶼白好像不覺得輔導邊南一這件事有多難，就是一件能完成、就是過程麻煩點的小事，跟下次舞臺敲定演出哪首歌后，就立刻著手排練一樣。

至於權哲，他跟邊南一各種方面都很合拍——一聽周嶼白開始教學就打瞌睡，現在已經睡得人事不知。

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