“但是我都背下來了，也沒覺得有什麼用。”慕之雲很耿直的說。

“這些東西可不是光靠背的，”老頭無奈的笑，“那是要在你頭腦裡生根發芽，然後長成參天大樹的東西，然後，你自己也能變成一棵參天大樹了。”

胡老青少年時期的啟蒙，是在私塾裡揹著四書五經過來的，年輕時候他覺得那些都是沒用的糟粕，可慢慢年紀大了才意識到，雖然後來作為一位非常優秀的數學家，他能算出炮彈的執行軌跡，也能找出出航天飛機最優的動能勢能引數，可是能支撐著他不眠不休，砥礪前行的，卻是少年時期就埋在心裡的某些東西——看起來羸弱無比，卻又照亮了整個時代。

只可惜，現如今數理化才是大勢所趨，文科，不過是那些學不好理科的學生們次一級的選擇。

他當然也不是覺得數理化就不重要了——畢竟老頭自己就是一個數學教授，也根深蒂固覺得，時代要進步，社會要發展，歸根結底還是離不開科學技術的進步，而對數理化的重視，就是對科學的重視。

他只是覺得，要把一個學生培養成才，文科教育絕對是少不了的，理科決定一個人的深度，文科則決定一個人的廣度，只有既能專精深入，又有廣博見識的人，才能做出改變這個世界的成就。

少了哪一邊都不行。

“文科類的東西，比如歷史還有哲學，你要是覺得無聊了，或者理解不了，那就去聽聽大師們的講課，那些東西跟數學題還不一樣，是需要揣摩，還有生活積澱的，”老頭很熱情的建議慕之雲，“咱們學校吧，是工科比較有名，但是有名的大師也還是出了不少的……”

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