校長一愣，下意識的抬頭看了轉學生一眼，又起身去對標準答案。

後面有幾道閱讀理解問得很深，有些點他也記不大清楚了。

出乎意料，依然是全對。

每一個點嚴絲合縫，直接印出來當參考答案，顯然也是可以的。

這就有點意思了。

課文默寫本來就是慕之雲的強項，校長快速看下來，也確實答得完美無缺，沒有一個字，甚至一個標點符號的錯漏。

最後就是作文了。

校長對著那篇作文，沉吟良久。

要不是篇幅太短，這麼一篇理順詞達的好文章，就算是放在高考裡，得分也不會太低。

然後，校長飛快的放下語文試卷，拿起另一份數學試卷。

這套考卷的語文只是考得略深，真正拔高難度，還是要看數學。

畢竟語文瞎寫一通，好歹還有希望蒙兩分，而數學瞎寫一通，那真是一分都得不到的。

校長甚至都懶得仔細去看前頭的基礎題，而是直接翻到了最後幾道大題。

如果說小學到高中的課內數學內容都屬於初等數學，而大學的專業學科要開始涉及高等數學，那麼奧數，應該是介於兩者之間的中等數學，考核的內容更深，角度更刁鑽，對天賦的要求也更高。

這才是拉開一般水平和天賦優秀孩子差距的大殺器。

這套試卷最後兩道大題就是用的奧數競賽的題目，一道歸一問題，另一道是數列求和問題，要說難度在競賽裡只能算中等，但是放在普通的學科試卷裡，就純粹是為了難為人，拉開差距了。

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