慕清夾了一口小青菜，對父母說：“我給云云請了一個家教，是我們研究所的一個年輕研究員，教人應該挺厲害的。”

“那是不錯，”一聽這話，慕遠興彷彿長舒了一口氣，又問，“不過人家就算是你的同事，也不能白幫咱們吧。”

慕清點點頭：“放心，我會按照特級教師的標準給他結補課費，錢雖然也不算多，不過年輕研究員工資不高，也算是一個進項。”

原來，她似乎以為那個小程如此熱心，是為了賺補課費。

慕之雲雖然在書房裡，卻還留意著客廳裡的對話，聽到媽媽這麼說，不由勾了勾嘴角。

九十年代末，教育培訓機構才初露端倪，完全沒有後來攪風攪雨然後被一鍋端的勁頭，老師在外頭接給孩子補習的單子，管得沒有那麼嚴，收費也並不很高，不過總歸是比一般的大學生家教貴了不少。

晚上七點半，那個靦腆的小青年準時上門，看著就是一副乖乖牌好學生的模樣，極大的博得了長輩們的喜歡和信任。

沒多久，慕之雲也發現，這傢伙並沒有誇口，他給人補起課來，是真有幾把刷子的。

她不知道，程璋簡單測試了一下慕之雲的程度以後，也有些心驚加心虛。

照慕清的話，自己的孩子因為被拐，壓根沒有正經上過學，但是孩子又好勝，不願意留級，所以才想儘快趕上畢業班的水平。

她倒是沒提一個月以後考核的事，既是因為覺得孩子通不過，也怕給小程多餘的壓力。

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