人才對於現在的斐潛來說，是一個相當大的命題。

文盲在後世太祖全軍全民的推廣之下，才算是大體上解決了一部分，也才有了真正的民智的這個概念，但是對於漢代來說，民智這個東西，實際上是不存在的。

如果準確一點來說，應該是士族之智而已。

現在斐潛面臨的問題就是急需的普通型的人才和士族子弟人數短缺的矛盾。

如果斐潛依舊是採用徵辟大量的依附士族子弟來作為處理政務的官員，將整個行政架構搭建起來的話，那麼在未來，其實也就是等於斐潛並沒有針對這個問題做出任何的改進，士族依舊是把控住了上層的建築……

在華夏這種土壤之上，要想進化出封建議會制度，這個似乎不太可能。

雖然說現在漢代整體的教育模式和社會需求是相符的，但是問題是如果普通適應性的人多一些，會不會將來會改變一點？

家中有閒錢可以來學宮的，必定是鄉土豪右級別以上的家族當中的人員，雖然這些人是比原有計程車族們覆蓋面是廣泛了一些，但在數量上還是完全是不夠的，而且最重要的是這些鄉土豪右們來學宮的唯一的目標，就是讓他自己成為新的大士族……

這個完全就是一個死迴圈。

斐潛想要迅速的獲取一些基礎性的人才，用後世的這話應試教育的模式最容易，死記硬背填鴨式的模式，就可以像機器一樣製造出大量的通用模組，但是沒想到才拿出這一份試卷拿出來就被蔡邕批判得一文不值。

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