所有人在小的時候所認知的事情，在長大之後往往都有一些偏差，無一例外。

就像是小斐蓁，正在企圖用哭鬧來避免讀書，他認為只要他一哭鬧，就立刻有人會去哄他，安慰他，並且還可以立刻豁免了讀書的痛苦，亦或是他不願意做的那些事情。

將軍府內的僕人，自然不敢輕易惹小斐蓁，而敢惹這個小熊孩子的黃月英，又常常沒有足夠的耐心，所以導致小斐蓁對於讀書這個事情麼，覺得並不是那麼重要。

而現在麼……

讀書確實不一定那麼的重要，有些人不讀書，也可以活著，但是讀書的過程很重要，這是一個大腦從具體到抽象，從文字到影象的自我轉變，死記硬背只是一個開始，閱讀理解才是每個人產生差異的地方。

大腦需要對於外界的資訊，有一個近乎於本能的，同時進行的，接受和分析的能力，這是一個複雜的，從觀察事物然後得出結論，做出相應的反饋的過程。

讀書可以訓練或是加強這個過程。

否則老祖宗就不會用文字來傳遞資訊，用圖畫不就好了？

也就是說，讀書，從文字到形象，這個是大腦在運作加工的過程，有輸入有輸出，較為平衡，而電視電影等影象類的，就沒有了這個過程，多數時間輸入，而沒有什麼時間輸出，漸漸的就會使得大腦這一部分的機能鈍化。

就像是很多資本主義國家，即便是虧錢也要架設電視網線，然後死命的給一代又一代的其國民灌輸那些特意挑選塑造出來的卡通形象，童話故事?以及成人童話故事一樣。這也是為什麼川建國那麼好的同志?也一定要反對痘印的原因，因為痘印影響了他大米帝國原本的灌輸渠道。

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