這不是有錢沒錢的問題，而是捨得與吝嗇的問題。

柳暄紅雖覺得好笑，但是她理解老師的擔憂，明確表示不管宋秋考上什麼學校，她都能供著。

知識創造財富。

來自現代的她更懂這句話。

至於小月兒和宋小果。

倆人不同班，小月兒甚至還要比宋小果低一級。

小月兒的班主任告訴她，小月兒聰明，二年級的知識都學會了，下學期可以試試跳級，和宋小果一個班。

柳暄紅：可不嘛，平時寫作業，宋小果不會的數學都是問妹妹的。

不過是否跳級，她要看閨女的意見。

而宋小果，這小子一如既往地學習差，偏科嚴重，也就語文成績好點。

柳暄紅決定寒假的時候，一家人好好輔導他一次。

最起碼那些寒假作業的知識他得弄明白。

期末考完，年關就近了。

最近各大供銷社和百貨大樓，小商店裡擺出了一種新糖果。

柳記的牛奶水果糖和牛軋糖。

糖果一出，就把口味單一的劣質水果硬糖擠下去了，牛軋糖深受小孩子們的喜愛。

柳暄紅看到隔壁筒子樓的小孩子們最近玩遊戲的獎勵，都用牛軋糖來了。

柳暄紅的糖果在商店裡，是賣出一份收一份錢的，雖然一開始礙於柳記的名聲，糖果進入供銷社和百貨大樓並不困難。

但是出貨量很少，大多數店只拿了十袋，五袋，或者兩三袋。

不過等一擺出，小孩子們和柳記的食客得到訊息，眨眼就賣完了。

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