對於舅舅說的這個啥子奇怪理論，甜甜小時候根本就沒當回事兒，只當舅舅是老糊塗的奇怪性格而已。

必竟，舅舅都快50歲了，說那些大人的話，在孩子看來很正常，不理解也很符合邏輯，沒什麼可多想的。

加上她親爹那些年也在家裡私下評價過，說舅舅是咋著咋著等等，想來，那話中所講的“束縛”，純粹是一種個人幻想。

等那事兒過去很多年以後，甜甜才理解了舅舅的思想角度，只是，小孩子必竟還小，以前不可能懂的。

況且，舅舅也不是迷信心靈雞湯的性格，在家庭教育上，並沒有對她灌輸這些個人觀點，只是偶爾聊過。

所以，甜甜小時候經歷的家庭教育，和其他老百姓家的孩子一樣，都是民族傳統文化思想型別，無非是多了些心學教育，顯得更有素養道德。

她是在家聽家長的話，到學校聽老師的話，認清是非對錯，明白什麼是愛護和傷害，不故意傷害別人，不罵人不打人，等等吧，絕對是一個五好學生。

只可惜，社會文明發展進步太快，科技力量日新月異，國家之間也並不是和平繁榮。

舅舅早就看透了這一點，結合社會形態變化，他認為理想化的生存環境與現實不符。

那一年，和舅舅聊過結婚話題以後，甜甜她老媽的工作也開始變得緊張，沒心思再成天扯這些瑣事。

再後來，受到國外的科技市場衝擊，國內很多公司被迫轉型換代，老媽和親爹陸續下崗，成了失業人員。

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