連回操場集合解散，都沒有打擾她們的分享熱情，還拉著關係好的其他同學，說了剛才小鹿救貓的故事。

“我還拍了影片，發到班群裡！”

“我也有照片，一起發。”

折騰十多分鐘的事情，在小鹿這裡不到兩分鐘解決，剛才圍觀的女同學語文成績一定很好，還在班群裡發了事情的始末，任誰看都想喊小鹿一句，救貓達人。

而且，同學們還不吝嗇自己的讚美，運用誇張的修辭手法，越說越有故事性。

很快，夏鹿帆就變成擁有吸貓體質，自帶安撫動物技能，運動神經極佳身手敏捷，和動物大使沒什麼區別的完美存在。

唯一受傷的，大概只有體育委員了。

“不至於不至於，朋友，振作起來！”

夏鹿帆在走廊外面，給陰轉大雨的體育委員打氣，然後看到班群裡，好幾個女生給自己發親親和愛你的表情包。

糟糕，大雨轉暴雨了。

“要不，哪天我教你爬樹？”

作者有話說：

能救貓貓的群主就是最好的群主！——來自匿名女同學們

第三十三章

事實證明，高中生談感情，就是容易傷心。

哪怕對方是個一時想不起來名字的女同學，該扎心的時候，力度也一點都不輕。

夏鹿帆能說什麼呢，她總不能對體育委員說，別難過，以後難過的時候還多著呢！

因為，女同學是真的很喜歡她這一類呢！

同學間的悲喜並不相通，班群的熱鬧和喧囂，也與體育委員無關。

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