再說，就算要反對，總得有理有據，不能張嘴一句“我不贊同”就完了。

這學科劃分的事，也不會今天就定下來，之後還會慢慢磋商，有什麼想法，到時候再提出便是。

除了教師資質，教材編寫，學科劃分之外，今天的第四項內容，就是基礎教育。

按照上面所說，要用十年時間將新的學科、新的教材普及下去，那相應的，在基礎教育方面也必須要能接上。如果開蒙的時候學的還是原來那些東西，進入書院之後，必然會有脫節和不適應，不如從蒙學就開始改革。

而相對於“不太著急”的書院教育，基礎教育的改革現在就可以開始著手了。

畢竟書院招收的學生，年齡不會太小，也不能太大，大概是十到十三歲左右，如此，在書院經過五到十年的教育之後，就可以形成自己的知識體系。之後或是直接去參加科舉考試，或是遊學天下繼續提升自己，又或是埋首鑽研某一門學科成為這方面的專家，都可以由他們自己來決定和判斷。

所以十年後，第一批使用新教材的學生，現在都已經出生了，兩三年內，就可以開蒙。

因而，在編寫教材的時候，很有必要將蒙學教材也納入其中。

這一天的會議，只是讓大家瞭解一下總的章程。至於更具體的內容，那就需要所有人坐在一起一點點的打磨了。陸裳因此還將工作的地點轉到了藏書院那邊。因為這裡有天底下最全面的藏書，方便隨時查證。

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