但是打了幾個字後，祝溫書又有點兒躊躇。

前天的事兒了，她今天才去說，會不會顯得不負責任？

算了算了，隨他去吧。

祝溫書煩躁地刪了這幾個字。

手指正摁著。

令琛的微信名稱突然變成一行“對方正在輸入”。

祝溫書下意識停下腳步，眉心一跳，緊緊盯著兩人的對話方塊。

下一秒，令琛的訊息果然跳了出來。

【c：祝老師】

咦？

還真是想什麼來什麼！

祝溫書連忙回覆。

【祝溫書：在呢在呢。】

【祝溫書：什麼事呀？】

頂頭那串“對方正在輸入”又出現。

但這次，那串輸入狀態反反覆覆出現，卻遲遲沒有等到令琛的訊息。

難不成是在寫小作文？

好幾分鐘過去，新訊息終於跳出來。

【c：我家小孩今天在學校表現怎麼樣？】

祝溫書：“？”

“…………”

人來人往的商業街，祝溫書站在路中間，面無表情地盯著手機。

這輩子沒這麼無語過。

【祝溫書：我可能不太清楚。】

【c：？】

【祝溫書：因為今天是週末。】

第5章

令琛沒再回訊息。

兩人的第一次聊天就停留在那段尷尬的對話。

也不知道他是不是羞愧難當，不好意思再說話。

總之，祝溫書和朋友聚完回到家裡，他的微信也沒什麼動靜。

祝溫書本來也沒太在意了，但等她備完課，開啟手機一看，釘釘裡面有好幾十條訊息，都是家長髮來的週末作業反饋。

做了老師才知道，現在的家長和以前的家長所承受的壓力完全不是一個量級。

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