第三回 合他們掙扎著全活下來又怎樣？

全活下來就能阻止a同學死亡？

會這麼簡單嗎。

況且真的只要全員存活，他們為什麼不直接在第二回 合一個都別死。

啄木鳥又想到了一點：“三個回合應該是必然存在的時間線，所以哪怕我們在第二回 合達成了任務要求，也得再經歷第三回合……”

那就沒法印證全活下來是否能阻止a同學死亡了。

因為第二回 合的a同學依舊是必死的。

黎少希道：“我們即便改變不了結局，但可以觀察到a同學的情緒變化。”

啄木鳥：“！”

黎少希：“這裡是a同學的精神世界，精神中的死亡不等於真正死亡，可精神的釋懷是真正的釋懷。”

一句話撥雲見月，讓眾人倒吸口氣：“有道理！”

通順了！

濃霧散去，留下的是明朗的路。

這裡是a同學的精神世界，所以前兩個回合的死都不是真正的死，包括a同學也不是真正死亡。

死亡可以是虛假的，情緒卻一定是真實的。

他們可以透過第二回 來的行動來判定a同學的情緒。

第一回 合已經浪費了，第二回合他們只要爭取全部活下來，就能觀察到a同學的情緒變化，看他是否對此釋懷。

如果釋懷了說明道路正確，第三回 合只需要再保證全員存活即可。

如果沒有釋懷，那他們還有第三回 合再去尋找答案。

啄木鳥還是擔憂：“如果我們全員存活都不能讓a同學釋懷的話，說明拼圖裡有其他線索，等到第三回 合我們就沒機會再找回拼圖了……”

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