最終選出有一百個縣，每個縣投放十個到一個不等的儒士。

其中雲貴兩地佔有三百餘個，四川、兩廣等地也各佔兩百餘個，秦晉、遼東則佔了一百多個，而在其他省份的貧瘠地區如湖廣鄖陽府、南贛和浙西地區也有名額。

不止是這些儒士，而且他們的家人都得同樣被趕到這些窮鄉僻壤去，原來的房地全部充公，而這些儒士則必須在流放地學會自立謀生。

當然，朝廷也會給予一定工薪，但這是跟你是否勤於教學有關的，如果你只知道唉聲嘆氣、吟風弄月，那隻能全家食粥甚至直接餓死，如果努力教書，甚至教的好還會有比知縣還多幾倍的俸祿。

而且，為了鼓勵這些被流放的儒士積極投身於大明的教育事業，朱由校額外開恩，如果某人能在當地教育出一位舉子則可允許其還鄉。

如果能在教育出一位進士則可授予不低於七品的官職，如果培養出狀元榜眼探花三魁，甚至可以直接調進京中。

當然，由於目的還是在普及教育而不是追求精英，所以教出二十名童生或十名秀才是和一名舉子同樣的，五十名童生或三十名秀才則與一名進士是同樣的獎勵，一百名童生或五十名秀才和榜眼探花狀元是一樣的的。

在很多年後，這些儒士們會發現，在每年甚至數年都只能出一兩個進士的欠發達地區，後者標準要比前者難度小點。

王思任由於在紹興本就是久負盛名，因而李明睿還親自見了他，儘管兩人的見面並不友好，但李明睿還是很和善的告訴他要去支教的地方是夔州府，且是去夔州府的太平縣當教諭。

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