伏光耀邊說，沈明洲邊改。

他們的溝通在連英才聽來，逐漸從淺顯變得深奧，伏光耀在提出某些光量子領域極少運用的效應時，沈明洲都沒有提出任何的困惑，而是像聽懂了似的，反問道：那我將材質改變為二硫化鉬試試。

伏光耀提出問題，沈明洲給出嘗試建議。

默契得連英才都嘆息不已。

他覺得，專注研究的人，總會逐漸相似，老師和師弟站在一起，簡直連思維都同步了，推得實驗進展格外快。

連英才完全沒有從師弟身上，感受到任何類似他剛讀博似的蠢鈍，一腔前輩指點江山的熱血化作一腔嘆息。

只能在群裡冒頭。

連英才：我師弟也太行了叭！！！老師說改什麼他就能改什麼，想當年我還在問怎麼改怎麼改怎麼改呢！[圖]

偷拍照片上，少年的側臉，看起來和身邊的伏光耀一樣嚴肅。

他正在抬手改動設計圖，絲毫沒有猶豫。

群裡因為一張照片，炸出了不少摸魚黨。

英哥，這不是普通師弟，按實力，你得叫大哥。

哈哈哈笑死，連師兄，你在旁邊站著就像個打call小弟。

看看這長相，看看這氣質，簡直和伏院一模一樣，英姿颯爽，器宇不凡。

我瞧出來了，你師弟是親生的，你是撿來的。英才兄，你快失寵了。

從來沒有感受到自己受過寵的連英才，一點兒也不難過。

跟著師弟和老師就能見證光量子計算機進步，他活得像是腿部掛件，整理實驗檔案都覺得無比快樂。

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