教書育人言傳身教,為老師。
生活所迫混口飯吃,為教師。
我們教育行業,這兩種師者都是並存共生,互相促進,才有現在教育業的繁榮。沒有誰低一等,也沒有誰高一級。我們一起用歲月和光陰,耗費了大量心血,送走一屆又一屆的孩子們,看著他們從樹苗,長成參天大樹。
頭髮花白,至死無悔。
杜校長說著說著,臉色都有些痛苦。
他仿若喃喃自語。
學生不是我們的敵人,是我們希望,也是國家的未來。
他沉默許久,終於抬眼看向會議室角落裡縮著的教師。
那人賊眉鼠目,令人心寒。
你收了網媒八千八的好處費,賣了你親自教導的學生。
道出真相,杜校長語氣滄桑而痛心,咬音都氣得發顫。
許方,你有錯,你不配為師。
第27章
澄明市教育局公開發布的解聘澄明中學教師許方的公告,並沒有引來多少關注。
唯獨邵煉坐在高科實驗室電腦前,將這短短的公告,從頭到尾仔細的看了一遍。
他對許方這個名字沒有任何的印象。
然而,就是這麼一個沒有印象的人,居然敢為了八千八,上網媒的採訪,聊關於沈明洲真相。
上課睡覺、考試白卷、性格孤僻,一項一項列出來,都是為了證明沈明洲不值得人喜歡。
心思陰狠得令人嗤之以鼻。
這樣的人丟了飯碗的訊息,根本沒人在乎。
大眾對澄明的印象,仍停留在沈明洲榮獲院士認可的訊息上。
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