教書育人言傳身教，為老師。

生活所迫混口飯吃，為教師。

我們教育行業，這兩種師者都是並存共生，互相促進，才有現在教育業的繁榮。沒有誰低一等，也沒有誰高一級。我們一起用歲月和光陰，耗費了大量心血，送走一屆又一屆的孩子們，看著他們從樹苗，長成參天大樹。

頭髮花白，至死無悔。

杜校長說著說著，臉色都有些痛苦。

他仿若喃喃自語。

學生不是我們的敵人，是我們希望，也是國家的未來。

他沉默許久，終於抬眼看向會議室角落裡縮著的教師。

那人賊眉鼠目，令人心寒。

你收了網媒八千八的好處費，賣了你親自教導的學生。

道出真相，杜校長語氣滄桑而痛心，咬音都氣得發顫。

許方，你有錯，你不配為師。

第27章

澄明市教育局公開發布的解聘澄明中學教師許方的公告，並沒有引來多少關注。

唯獨邵煉坐在高科實驗室電腦前，將這短短的公告，從頭到尾仔細的看了一遍。

他對許方這個名字沒有任何的印象。

然而，就是這麼一個沒有印象的人，居然敢為了八千八，上網媒的採訪，聊關於沈明洲真相。

上課睡覺、考試白卷、性格孤僻，一項一項列出來，都是為了證明沈明洲不值得人喜歡。

心思陰狠得令人嗤之以鼻。

這樣的人丟了飯碗的訊息，根本沒人在乎。

大眾對澄明的印象，仍停留在沈明洲榮獲院士認可的訊息上。

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