然而收效並不好, 蘇熠每回沉默的忙完分到手頭的任務, 就又會獨自一人默默地待在角落，一幅拒絕與人接觸的孤僻模樣。

班裡的同學對新老師給蘇熠的特殊待遇意見也很大, 他們雖然不知道為什麼美麗善良的班主任會這麼喜歡他們眼中的怪胎, 但這卻一點兒都不妨礙他們對蘇熠產生嫉妒和不滿。

於是, 原本還只是無視孤立蘇熠的孩子們，開始對他做出一些帶有欺負行徑的惡作劇。

比如趁他不在撕掉他的作業本；或者把他的書包扔進廁所裡；還有人在背後傳他的小話，於是不到一個星期的時間，全學校都知道三年1班有個叫蘇熠的男孩子, 是個腦子有問題的精神病。

女老師對這一切一無所知，她仍舊繼續用自己的方式，關懷著這個沉默自閉又不愛說話的男學生。

有一天, 善良的女老師突然發現蘇熠不經意露出的手腕上, 居然帶有青紫的痕跡。她大吃一驚, 以為這孩子是被班裡哪個不省心的男同學毆打欺負了。

於是這天她趁著下課的時間，把蘇熠叫到辦公室問他是不是被欺負了，並叫他不要怕, 鼓勵他把欺負他的同學名字說出來，她會為他做主。

但是蘇熠就只是看了她一眼, 沉默不語。

女老師又追問了許久，他仍舊不吭聲。

這下子，女老師的耐心終於告罄，她皺眉看了蘇熠沉默的側臉許久，淡淡的開口讓他回教室了。

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