所有能夠指明嫌犯身份的證據，你都小心儲存下來——你也不清楚這些網頁截圖和聊天記錄夠不夠格稱為“證據”，唯一能做的努力就是多開一個ppt，寫下自己的推理過程。

萬一哪天就用上了呢？帶著這份殘存的期冀，你把它們一一分類、備份到郵箱和網盤，心裡其實也沒底：接下來你還能怎麼辦？

去報警？——然後再體驗一遍被水蛭爬滿全身的感受？地方公安局的警力很神秘，豈是小老百姓能夠了解的，唯一清楚的是，他們離了監控影片就沒法辦案，就像客服機器人，關鍵詞十分有限，遇到解決不了的問題，頂多丟給你一個82年的幫助文件。

向學法的姐姐求助？但她也只是個大學生，又處在升學關鍵期，離目標只差臨門一腳了，而且為了你的事，她揹著電腦從學校連夜趕回家，又是奔走又是捱罵的，何必再給她添麻煩呢。

找同學幫忙？那就更不可能了，都是高中生，前途都未必全部掌握在自己手裡，自掃門前雪都來不及，誰還管你瓦上霜。

你開始產生了一些不屬於這個年齡段的看法：很多人覺得自己有選擇，其實根本沒得選。就像試卷上的多選題，看起來親切友好，其實每個選項都暗藏出題老師的坑，杜絕一切僥倖得分的可能性，根本目的是把不夠卷的考生關在高等學府門外。

第二天中午，姐姐登上了返校的列車。你執意送她去車站，高高興興、蹦蹦跳跳的。

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