第十二章風皇！

人的生命是無價的，這是每個老師都會向學生灌輸的意識；作為受過高等教育、在全市最好的學校讀書的徐子凌自然知道，不過很不巧；徐子凌不是一個太聽話的學生，這裡的不聽話不代表老師說一徐子凌非要做二這種執拗反叛的不聽話。

舉個例子吧，絕大部分學生都應該在學校違過紀吧？違紀以後被老師、輔導員叫到辦公室做思想教育的那是必須的，徐子凌的這個不聽話就是犯錯違紀後表面上一副‘我知錯了’的樣子，內心卻是‘哎呀，這老師怎麼這麼多話講？快點罵完放我走啊！’的不聽話；也就是說一套做一套。

什麼‘我知錯了，下次絕對不會再犯！’這種話徐子凌說得不少，可那又怎樣呢？他學習成績好啊！他很小就接觸到國外的一些東西了，這得益於他在美國打拼的小叔帶回的很多書籍。他知道中國的應試教育的優缺點，他知道國外更重視學生的自由創造能力；他也管中窺豹、一葉知秋地摸索到了一個普通小孩不應該接觸的領域――“如何做人！”

至此他誰也不信，他只相信自己。

書上說勞動力廉價、老師說人力是珍貴資源，兩者矛盾那怎麼辦？年僅八歲的徐子凌用一包辣條加一杯可樂讓自己的同桌幫他做了語文的抄寫作業，當時的一包辣條加可樂雖然對於一般小學生來說是一頓讓人流口水的美餐；可是對於家境還不錯的算不上有多珍貴；年輕的他得出結論後到辦公室去找老師說明自己的觀點，結果就是他叫人代寫作業的事暴露了；他媽罵了他一頓。

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