就這筆記本上的內容，給別人看，估計所有人對於數學都會失去信心。他需要吸收更多的知識，以及瞭解格羅騰迪克思想的途徑。

他沒有放棄瞭解格羅騰迪克思想，既然這位大師鄭重的將這些成果全都交給他，他一定要全都吸收，好好運用。不得不說，在他認為自己對於數學已經有瓶頸的時候。格羅騰迪克的學術和成果，對於他來說就像是一盞明燈一般。

照耀著他前行的路徑，或許，他現在還不能完全瞭解，這位大師的所有思想。但是莊蔚然可以保證，等他完全瞭解這位大師的思想之後，他或許真的能夠帶著數學進入一個全新的領域。隱隱約約之間，他覺得這位大師已經摸到了那扇門，只要在前進幾步。

輕輕將這扇門推開，或許門外就是一個嶄新的世界。

可惜，這位大師已經時日無多。如果能夠讓這位大師多活一些時間，他甚至可以真正將數學帶入一個全新的世界中。

用手摩擦著筆記本，沒有說話。他現在正在思索著，看完這些學術成果之後，莊蔚然確實在代數、幾何上，有更多深奧的瞭解。如果運用這些東西做阿貝爾域會怎麼樣呢？莊蔚然很好奇，從上個世紀開始，希爾伯特23問就是所有數學家熱衷解開的謎題。但是一個多世紀過去，希爾伯特23問依舊還有很多問題沒有解開。

什麼叫做問題大叔，這就是問題大叔！提出了問題，一個多世紀以來，無數的數學家前仆後繼的研究他提出的問題，時至今日還是有很多的問題沒有答案，甚至距離問題的最終答案還有很長的一段路。不巧的是，莊蔚然所需要做的阿貝爾域上克羅克定理的推廣就是距離問題的最終答案還有很長的路要走的那種型別。

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