時小硯發現自己又被耍了，剛才還真情實感地跟大師兄解釋半天，老尷尬了：大師兄太皮了！

晏錦書對這個大師兄沒有任何好感，不過時小硯的態度他還是很滿意的：硯姐始終站在我這邊。

臨下課的時候，有家長來接孩子，大家看到晏錦書在寫作業，紛紛一臉羨慕地交頭接耳了起來：“那孩子在寫作業呢，這麼自覺，真乖。”

“我家那個週末要睡到自然醒，作業不拖到最後一刻堅決不寫。”

“我跟我兒子只要不談作業就是朋友，一談學習就變仇人。”

阿姨們談得很投機，討論的聲音逐漸變大，晏錦書的思路老被打斷，乾脆就把作業收起來了。

何思雨在等待區看到晏錦書的時候相當驚訝：“你怎麼會在這裡？”

晏錦書也沒想到會在這裡遇到朋友：“我來看看硯姐練拳的地方，你呢？”

何思雨舉了下手上的東西說：“來接小屁孩兒回家。”

運動完之後都是會餓的，她買了些好吃的給小屁孩兒。

晏錦書問何思雨要接的是哪一個，她一通描述之後，晏錦書發現那人正是時小硯的二師兄。

因為被稱為“小屁孩兒”，晏錦書還以為她要接的是個小朋友，然而，二師兄目測身高至少180釐米，他還是時小硯的師兄，豈不是比她年齡還大？

“你來接一個練跆拳道的高大男生回家？”晏錦書沒搞懂這其中的邏輯。

如果真的遇到危險，何思雨的作用是什麼？

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